置顶吧 » 深圳分类信息网 » 深圳翻译/教育培训/咨询 » 深圳才艺培训 » 南山区才艺培训

深圳少儿影视表演戏剧表演培训

更新时间:2015-7-28 19:54:19    编号:13042039    投诉/举报/建议»
信息来源: 商家
地点:深圳 » 南山区
地址:保利文化广场A区副一楼
联系电话: 18118736805
QQ: 点击QQ联系  2507142808

详细内容:
一、创作性儿童戏剧表演的定位 戏剧表演是一种融语言、音乐、美术等多种表征手段为一体的表现形式。幼儿戏剧表演大致有两大分类:一种是以正式表演或舞台表演为主的儿童戏剧,是指幼儿通过扮演某一文艺作品的角色,运用一定的表演技能(言语、动作、手势),再现文艺作品的内容(或某一片断)的一种游戏形式。这类儿童戏剧表演基本都是按照作品原著进行的表演游戏,是教师安排好孩子各自承担的角色,教师教孩子学,然后完整表演故事的活动。这样的戏剧表演孩子之间基本上没有实质性的交流,仅仅是教学活动或专业训练活动,比较刻板,完全按照故事里的台词来背诵,没有创造性的活动成分。如果表演游戏需要在舞台上展示,则对儿童要求很高,孩子压力很大。在这类活动中,老师是导演,孩子是演员,演员需要无条件地服从导演的安排。 另一种则是创造性幼儿戏剧表演,是一种非正式的即兴戏剧活动,是教师引导下的或是幼儿自发性的戏剧扮演活动。这类活动以表演角色的活动为满足,它不是以演给别从看为目的,而是为了追求表演的满足和快乐。创造性儿童戏剧的本质,与幼儿自发的扮演游戏类似,是一种即兴自发的班级戏剧活动,它的发展重点在参与者经验重建的过程。在自然开放的环境下,孩子们透过肢体语言、哑剧或即席的对话等戏剧形式,由一位领导者带领参与者运用“假装”的游戏本能,去想像、反省、观察及体验人类的生活内容与生存空间,进而了解自己是自由的创作个体、问题的解决者、经验的统合者及团体的参与者。在这类活动中,教师是引导者和支持性的合作伙伴,孩子则是导演、是主角,双方共同构建活动的内容和形式。
二、利用图片发展孩子大胆想象、创造性表演的能力
创造想象是指经重新组合、加工、创造而在头脑中产生某一事物的新形象,是带有创造性成分的想象。创造想象是幼儿创造力的最主要成分,幼儿创造想象的发展水平基本上反映了幼儿创造力的发展状况,幼儿正是借助于创造想象才在艺术活动和游戏活动中表现出创造性来。
了培养孩子创造想象的能力,我们尝试利用图片开展活动。图片形象鲜明生动,便于孩子想象。孩子的想象能在图片内容的基础上进行,不会离题太远。
三、通过想象绘本作品中的部分情节,实施创作性戏剧表演活动
近年来我国引进出版了大量的经典绘本作品,其中有许多是适合幼儿阶段欣赏和学习的。绘本图文并茂,符合儿童的认知规律,可以帮助他们认识世界。绘本画面精美,内涵丰富,能激发孩子阅读兴趣。绘本可以让孩子艺术细胞增加,无形中拥有艺术的鉴赏能力。每本绘本一翻开,都是让人惊喜的七彩世界,也会刺激孩子的丰富想像力,进而拥有创造力
四、通过填充、丰满故事的内容,发展幼儿创造性戏剧表演的能力
选择情节生动、画面有趣、幼儿喜爱、语言简练、富有想象空间和充分创造余地的文学作品,引导孩子填充故事内容,丰富故事情节,发展孩子创造性戏剧表演的能力。


倾城文化会全面的培养孩子积极、健康的心态,促进孩子自信心的形成,不怯场,克服胆怯心理释放他们的天性,提高沟通能力,观察能力,敢于与人交流,大胆自信,勇于接受挑战。同时提高孩子的坐姿、站姿。

  倾城文化培训基地少儿主持和表演培训的教学目标:
  1、纠正语音、发声中存在的问题,规范运用普通话;
  2、提高运用口语自如交流和表达的能力;
  3、提高当众讲话的胆量,增强自信心;
  4、塑造优美形体,培养高雅气质;
  5、促进自主性、创造性、想象力的发展,激发创编的欲望。
  6、促进合作交流能力的发展。
  7、让孩子在激烈的社会竞争中不轻易被淘汰!
  8、让孩子训练中找到学习的乐趣!提高文学理解能力
  9、让孩子在取得高分的同时不落入高分低能的怪圈!
  10、培养敏锐的观察力、反应力;
地址:深圳南山区保利文化广场A区副一楼

联系我时,请说明来自置顶吧网深圳才艺培训频道看到的,将获得更多信任,谢谢!
如果您对这条信息不满意,您可以:查看最新深圳才艺培训信息»

深圳才艺培训相关类别:

相关热门:
相关厂家: