置顶吧 » 杭州分类信息网 » 杭州翻译/教育培训/咨询 » 杭州婴幼儿教育 » 余杭区婴幼儿教育

杭州贝凯教育网

更新时间:2016-5-15 11:08:42    编号:14849041    投诉/举报/建议»
信息来源: 商家
服务类型:日托
公/私:公立
地点:杭州 » 余杭区
地址:其他
联系电话: 18120441048
QQ: 点击QQ联系  3343679286

详细内容:
根据前苏联著名的心理学家,教育学家维果茨基“最近发展区”的理论的启示,教学应与幼儿发展水平相一致,在确定教学的发展过程与可能性的实际关系时,应该至少确定幼儿的两种发展水平。第一种水平叫现有发展水平,第二种水平即“最近发展区”。[3]前者由幼儿独立解决问题而定,后者由教师或家长或与能力较强的同伴合作时表现出来的解决问题的能力。因此,对幼儿数学学习兴趣的培养不管是对幼儿现在或将来的数学学习都有一定的帮助。
1、有助于幼儿更好地适应下一阶段的学习
数学是现代科学技术的重要工具,也是基础教育中一门重要的基础课程,所以在幼儿时期进行数学的启蒙教育,并培养他们对数学的兴趣和喜爱有利于他们在下一阶段的学习和掌握数学知识打下基础,并提高数学的学习水平。我国甘肃省曾对农村边远山区和一些少数民族地区的一年级学生进行抽样调查,调查结果显示入学前受过学前启蒙教育的儿童在语文、数学两门主要学科的成绩要远远高于未受过学前启蒙教育的儿童。[4]
由此可见,幼儿时期数学的启蒙教育不仅可以帮助幼儿掌握一些抽象的数学概念和一些粗浅的数学知识,而且能对幼儿小学或者初中的数学学习产生积极的影响,创造有力的条件。
2、有助于培养幼儿的好奇心、探究欲
幼儿天生就有好奇心,好奇心驱使他们去探索,去了解,去观察,去摆弄,去发现周围的环境和周围的事物。好奇心是幼儿学习的内驱力,是幼儿取得成功的条件。幼儿的好奇心往往通过观察,操作,提问等活动方式表现出来。培养幼儿数学的学习兴趣有利于保持幼儿的好奇心,促进幼儿的发展,避免了从物质世界中抽象出来的数学知识的模式化和抽象化。这样就使幼儿学得轻松愉快,他们心里会感到满足,并对数学的学习产生积极态度。所以要积极地对幼儿施加有目的,有计划的数学启蒙教育的影响,激发幼儿主动地学习和探索,并逐渐对数学产生持久的兴趣。
3、有助于激发幼儿思维的主动性和积极性
幼儿愿意主动积极地动脑筋思考问题,是幼儿发展思维能力,形成数学技能,获得数学知识的前提。培养幼儿数学的学习兴趣,并提供良好的数学学习环境,丰富的数学教学内容,具体形象的物质材料,生动有趣的活动方式,可使幼儿在自主探索的过程中自己发现问题,提出问题,解决问题,养成对智力活动的主观的愿望和良好的态度。 为了您宝贝的未来教育,欢迎来咨询贝凯教育平台。

联系我时,请说明来自置顶吧网杭州婴幼儿教育频道看到的,将获得更多信任,谢谢!
如果您对这条信息不满意,您可以:查看最新杭州婴幼儿教育信息»

杭州婴幼儿教育相关类别:

相关热门:
相关厂家: