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初二语文学习方法:中学生如何自学课文

更新时间:2015-6-20 10:05:49    编号:14008863    投诉/举报/建议»
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详细内容:
要想学好语文不单要学习课本上的知识,也要扩大的自己获取知识的途径,前提是要如何独立学好语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为学好语文打好基础。

  一、定位

  弄清课文在什么单元,重难点在哪里,学习课文有什么长处,需要达到什么目标,培养出什 么能力。《再别康桥》处于现代新诗单元,新诗是五四前后才出现的,从编辑意图看,本单元教 学除了解读诗的一般规律外,还需要了解我国不同时期不同风格流派的诗歌,以便能从中汲取营 养,从中收获情感,启迪思想。作为新月派代表作,《再别康桥》用精练的语言和新颖的意象来 表情达意,这也是徐志摩诗歌的特色。

  二、切入

  怎样接近时代背景,走进作者的生活,课文怎样打动了你。对于《再别康桥》的作者徐志摩 ,自行搜集材料,走进这类充满浪漫气息的有唯美倾向的新月派诗歌,从诗歌中体验作者如何将 情感消解于自然意象之中,说说你被诗歌的什么地方打动了?想想为什么?等等。

  三、探究

  根据自己所掌握的材料,结合自己的感受,深入一步去把握课文的整体思想,探究、研讨各 种独 特的艺术魅力。《再别康桥》内容方面:体验“轻轻”“招摇”“揉碎”“悄悄”“沉默 ”等这 些词语在诗句中的表达作用;体味“金柳”“青荇”“潭”等这些特殊意象的意味。形 式方面: 诗行长短的参差错落,声调韵律的舒缓有致,给人一种特殊的节奏感、韵律感,使人 感受到诗歌 的形式美和音乐美,这种真挚情感应在反复诵读中体会。

  四、拓展

  联系课外知识或自己的亲身感受,有哪些内容与课文相关、相似。对于学《再别康桥》就可 以阅 读徐志摩的《偶然》《残诗》等,在诵读、思考、讨论中感受诗歌的艺术美。

  五、实践

  对于已把握的知识用于实践,这才真正地体现了知识的力量。生活中、学习中如果可用自己 学到 的知识解决问题,何尝不乐。学了《再别康桥》,在与别人谈到徐志摩时,你就要有自己 的视点 ,自己的认识,甚至在其它更重要的场合更要发挥它的作用。

  自己学课文,方法要独到,五步做扎实,知识就牢靠。

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